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As Crianças Índigo e Cristal
Charlet C. Estes, excertos do original publicado em
SkepticReport
tradução gentilmente autorizada
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"Estes
lindos seres são diretos e então podem
ter parecido grossos a você. Suportar o
tédio é seu maior desafio".
Uma citação direta do "grupo", como
canalizado e citado em MetaGifted.org
De acordo com Lee Carroll, um homem
formado em administração e economia e quem,
antes de se tornar o escritor extremamente
lucrativo e o "profeta" canalizador que é hoje,
administrava um negócio de áudio na Califórnia,
as Crianças Índigo são uma nova raça
geneticamente única de crianças que possuem um
conjunto muito específico de características de
personalidade, e que são unidas psiquicamente a
Kryon, um ser que dizem ser uma entidade sem
corpo de uma ordem diferente que a humana, que
"tem estado com a Terra desde o começo". Quando
canalizado por Carroll, Kryon é conhecido por se
apresentar da maneira seguinte: "Eu sou Kryon do
serviço magnético".
Suas mensagens são supostamente dirigidas a
humanos que desejam "ascender a um nível
vibracional mais alto". Os humanos, de acordo
com o profeta, foram feitos de espécies
sub-humanas nativas da Terra que já existiam e
que foram modificadas por uma raça avançada das
Plêiades, daí as descobertas de antropólogos que
nos levam a acreditar na evolução natural.
Aparentemente, como um encobrimento, todas as
espécies existentes na Terra na ocasião foram
sujeitas ao mesmo estilo de modificação, de
forma que não seria aparente que os humanos
haviam sido re-esculpidos. Eles fazem esta
declaração, enquanto sem perder o fôlego alegam
que, "os Humanos são seres essencialmente
eternos que assumem encarnações na Terra para
tomar parte em uma experiência importante sobre
os efeitos do livre-arbítrio". Assim, seríamos
nós os produtos de seres geneticamente
modificados que evoluíram durante os anos, ou
seres que são sobrenaturalmente encarnados? E
por que uma civilização tão avançada estaria
interessada em vir aqui, investindo tudo isso no
homem primitivo de um planeta distante? As
Plêiades, a propósito, eram associadas pelos
Celtas ao luto e na astrologia com a tristeza,
raiva e teimosia, o que é bastante apropriado
quando ligado às crianças Índigo como veremos
depois em nossa discussão das características de
comportamento comuns dos Índigos.
Kryon não é apenas "um ser angelical
fortalecedor e cheio de amor" como citado no
Sedona Journal of Emergence, mas também um ser
muito lucrativo. Carroll escreveu 11 livros
sobre Kryon e as Crianças Índigo e foi co-autor
de The Indigo Children e An Indigo Celebration
com sua parceira, Jan Tober. Parece haver um
grande mercado para artigos relacionados aos
Índigos. Não apenas livros, como sites e lojas
oferecem cristais, DVDs, CDs, guias de
currículo, seminários ao vivo e à distância e há
agora as chamadas "Escolas Progressivas" que
oferecem um currículo especializado projetado
especialmente para a inteligência sem igual e
propriedades mentais/físicas de Crianças Índigo.
Em um site da Web, há mesmo uma lista on-line
seleta de música apenas para o aperfeiçoamento e
prazer de Crianças Índigo, que inclui artistas
como Outkast, Eminem, Bullit Nuts e Leggo Beast.
Escolas e pesquisas especializadas em Índigos
são particularmente populares na Hungria e
Rússia. James Twyman, que co-produziu um filme
sobre os Índigos, também vende cursos on-line,
livros e administra seminários e conferências,
além de cobrar bastante para participar em um
curso na internet sobre suas aparentes conversas
com o próprio Cristo. Ele possui um retiro e
seminário de 42 acres para as crianças.
Infelizmente, devido a ocorrências prévias em
tais instalações, este tipo de descrição deixa
um pouco de mau gosto.
Ok, então o que exatamente é isso que engloba
esta tendência lucrativa e recentemente popular?
As Crianças Índigo são na verdade de outro
sistema estelar, descendentes de genes que
sofreram uma mutação, manipulados por
extraterrestres há um bazilhão de anos atrás
para alguma experiência estranha sobre o livre
arbítrio? De acordo com um website, um grupo de
investigadores, cientistas, programadores e
outros peritos determinaram que o que é
conhecido como "DNA lixo" ou "seqüências
não-codificadoras" são de fato extraterrestres
em origem. Segundo investigadores do Projeto
Genoma Humano, toda a vida na Terra até o menor
esporo de fungo contém tais seqüências que não
codificam, assim eles estão dizendo que toda a
vida na Terra é na verdade vida extraterrestre
transplantada? O que eles não nos dizem é o que
eles teriam disponível como uma comparação...
onde está o controle? Como eles sabem quais as
propriedades do DNA extraterrestre para
compará-lo ao nosso DNA lixo? Eles vão tão longe
a ponto de alegar que este DNA lixo humano "tem
suas próprias veias, artérias e seu próprio
sistema imunológico que resiste vigorosamente a
todas nossas drogas de anti-câncer".
Os tumores também.
As Crianças Cristal
A introdução sobre as Crianças Índigo é um
precursor para outro grupo que supostamente
começou a preparar seu retorno no ano 2000, As
Crianças da Vibração Cristalina ou Crianças
Cristal. De acordo com "o Grupo", o grupo mãe do
qual mensagens são canalizadas por humanos que
estão dispostos a recebê-las para a humanidade,
os Índigos têm pavimentado o caminho, para dizer
assim, para nossa evolução para o próximo nível,
que é de acordo com o Grupo, as Crianças
Cristal.
Crianças índigo são descritas como diretas e
grossas, enquanto as Crianças Cristal são em
contraste recatadas, introvertidas, criaturas
suaves que têm uma atração empática a campos
eletromagnéticos e problemas com eletricidade em
excesso que, se elas não podem assimilar, serão
refletidas e destruirão todos os
eletrodomésticos elétricos em seu caminho. Elas
possuirão sentidos físicos jamais experimentados
por humanos comuns. Estas mensagens canalizadas
contêm muita descrição das características e
poderes destas crianças, indo tão longe a ponto
de chamá-los de habilidades mágicas, porém, eu
ainda preciso encontrar uma mensagem que indique
um propósito definido para elas ou o que elas
esperam realizar em detalhe. Encontro apenas que
as Crianças Cristal estão aqui para mudar nosso
modo de pensar, nosso modo de interagir com
crianças, e "salvar o mundo e anunciar um mundo
novo de paz."
Houve alegações coincidentes em outras partes do
mundo. As Crianças de Abril, um grupo
supostamente nascido na Grécia em abril de 1983,
época de um evento cósmico incomum, era
supostamente de inteligência maior que a normal,
tinham alguma marca incomum em sua pele e
reformariam o mundo. Ioannis Fourakis, um autor
grego, escreveu um livro e vários artigos sobre
este fenômeno e motivou um estudo universitário.
Ok, falemos sobre aura
Uma aura é descrita como "um conjunto de linhas
contínuas, emanando da superfície de um objeto".
Todas as coisas têm uma aura, que quando
fotografada usando um método que existe desde
1939, chamado de Fotografia Kirlian (devido ao
seu inventor Semyon Kirlian), mostra sucessões
de cor variadas como um halo ao redor do objeto.
Um tema favorito de fotografias Kirlian são
fotos frontais do rosto, da qual se supõe ser
possível discernir o nível de energia, saúde e
bem-estar da pessoa fotografada. Também se
acredita que indique habilidades
extra-sensoriais ou a falta delas, e na teoria
Nova Era atual como um indicador sobre se você é
ou não Índigo. Supostamente, Crianças Índigo têm
uma energia azul escura ou índigo emanando de
si. A cor índigo é associada por médicos
metafísicos com intensas habilidades psíquicas.
Na cromoterapia, que é um método de cura pelo
uso da cor seja pelo uso de objetos físicos ou
através de luz colorida, a cor índigo pode ser
benéfica no tratamento dos olhos, orelhas e
sistema nervoso e ajuda a promover e
intensificar o processo de intuição e
clarividência. Supõe-se que dê poder à glândula
pituitária que estaria ligada a habilidades
mentais e psíquicas. Também dizem que ajuda com
constipação crônica.
O problema com as auras é que tudo tem uma aura.
Plantas, pedras, seu dedão, tudo. Aparentemente
o sistema Kirlian detecta a combinação de
eletricidade com a umidade/gás no objeto e a
exibe no filme. Experiências com este método
usado em um vácuo controlado não produz nenhuma
imagem "paranormal" enquanto que o mesmo objeto
fotografado fora do vácuo produz a "aura"
familiar.
Adicionalmente, trabalhadores metafísicos clamam
freqüentemente a habilidade de ver auras a olho
nu e/ou de poder vê-las usando um tipo especial
de "óculos" vendido em lojas Nova Era. O detalhe
é que pessoas com enxaquecas, desordens do
sistema visual, fadiga da retina e sinestesia
freqüentemente relatam o mesmo tipo de
visualizações. O cérebro, quando sob tensão ou
mau funcionamento físico como em dores de cabeça
vasculares, pode fornecer suas próprias imagens
fantasma desta natureza.
Crédito da fotografia: Instituto
Nacional de Saúde Mental
Scans PET parecem indicar que as pessoas com uma
"aura" de cor índigo como descrita pelas
crianças índigo como sendo uma evidência de sua
inclusão na "nacionalidade" (ie serem
descendentes de outra raça extraterrestre) pode
ser na verdade indicativa de seja de TDAHI
(Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade), ou de ter atividade cereberal
menor em áreas específicas - ou globais - do
cérebro.
Veja a imagem acima: Tomografia de Emissão de
Pósitrons (PET), note que a imagem no lado
esquerdo é de um cérebro "normal" funcionando e
mostra várias cores, principalmente
rosa/amarelo, enquanto que a imagem à direita
lado é o cérebro de uma pessoa com TDAHI e
mostra principalmente a cor "índigo"-ie a aura
índigo. Note também que em um scan PET as cores
azul ou preto (ie índigo) indicam atividade
menor ou ausente na região cerebral.
Agora que apresentamos as crianças
Índigo/Cristal e seus criadores
... vamos raciocinar juntos, para dizer assim.
As características destas crianças são listadas
como segue: (Coincidência com duas outras
síndromes comuns também são listadas):
De acordo com Carroll e Tobar, os Índigos
parecem egoístas e exigentes quando suas
necessidades não são satisfeitas imediatamente,
e freqüentemente agem como se fossem da realeza
e não têm nenhum problema em expressar seu
próprio valor, têm dificuldade com autoridade e
não se submetem, esperar em uma fila é difícil
para eles. Todos estes são sintomas do TDA/TDAHI
e em alguns casos da Síndrome de Asperger.
Índigos também estão supostamente vibrando
energicamente a uma freqüência mais alta e são
afetados por energia negativa (humana ou de
máquinas), e têm mais problemas com
sensibilidade ambiental e com alimentos -- estes
problemas são observados na maioria das crianças
diagnosticadas com a Síndrome de Asperger assim
como muitas outras com Desordens do Espectro
Autista. As crianças com estas desordens têm
freqüentemente dificuldade com a sobrecarga
sensória e são extraordinariamente sensíveis a
som, cheiro ou gosto e muito freqüentemente
extremamente sensíveis ao toque.
Índigos são supostamente aprendizes
visuais/espaciais, com o cérebro direito
dominante. As características deste tipo de
aprendizes incluem problemas de
leitura/escrita/soletragem apesar de ter
inteligência ou "bom senso", eles freqüentemente
têm problemas de comportamento severos,
normalmente obtêm altos pontos em testes
psicológicos e de inteligência mas se saem
academicamente mal em ambientes de sala de aula,
são normalmente muito criativos nas áreas de
arte, drama, música, etc., pensam e entendem com
imagens em lugar de diálogo interno, ou
freqüentemente não têm muita coordenação física.
Todas estas características podem ser observados
prontamente em Desordens do Espectro Autista bem
como no TDAHI e outras desordens de
desenvolvimento.
Os professores no campo de Educação Especial
experimentam freqüentemente com métodos de
ensino alternativos ao trabalhar com crianças ou
muito talentosas com problemas de
desenvolvimento. Alguns destes métodos incluem
múltiplos auxílios de inteligência e estratégias
visuais para alguns estudantes contra a
aprendizagem auditiva para outros, como também
abordagens criativas e aprendizado
personalizado, projetos baseados no currículo,
estratégias de aprendizado direcionadas a
crianças e uma aprendizagem de sala de aula
auto-suficiente. Todos estes métodos são
amplamente aceitos e recomendados para crianças
com a Síndrome de Asperger, TDA/TDAHI e outros
problemas de aprendizado, e também são listados
especificamente como métodos pedagógicos
sugeridos para salas de aula de aprendizagem
alternativa para crianças Índigo.
Se esta não é coincidência o suficiente com
problemas de aprendizagem comuns, em um artigo
chamado "Compreendendo Por que a Violência
Escolar está Acontecendo", Wendy Chapman,
diretor de MetaGifted.org, declara:
"Eu
gostaria de comentar sobre este mais
recente incidente de violência escolar
no Colégio Santana e outros episódios de
violência escolar que ameaçam muitas
escolas recentemente. Os perpetradores
destes atos são Crianças Índigo como são
muitas outras crianças em nossas escolas
hoje, e estes atos podem ser
prevenidos..
Índigos são ou muito calorosas e
atenciosas ou são exatamente o oposto e
bastante frios e apáticos. Eu acredito
que Índigos que são frios e os mais
propensos a ficarem violentos são
aqueles que tiveram que criar um escudo
emocional tão denso por causa de dor
emocional como crianças que já não se
importam e desejam causar dano a pessoas
em vingança pela dor em suas vidas.
Índigos precisam ser vistos como no
mesmo nível que adultos. Eles precisam
de respeito. Precisam de LIBERDADE para
se desenvolver, equilibrada com
SUPERVISÃO e limites de SEGURANÇA.
Sua não-conformidade a sistemas e
disciplina tornarão difícil passar pelos
seus anos de infância e talvez até mesmo
seus anos de vida adulta."
Não seria todo grupo de crianças seja muito
compassivo e atencioso ou frio e apático? Muitas
crianças humanas" normais" não passam por dor
emocional e às vezes buscam vingança? E muitas
crianças com atrasos ou problemas de
desenvolvimento não exibem não-conformidade a
sistemas e disciplina - é não é por causa disso
que reconhecemos que elas têm uma síndrome em
primeiro lugar?
Olhemos para alguns problemas de desenvolvimento
que têm paralelos com características das
crianças chamadas Índigo.
Como vimos antes, há a Síndrome de Asperger e
outras síndromes PDD-NOS (desordem de
desenvolvimento pervasiva não especificada) que
fazem parte das Desordens do Espectro do
Autismo. É interessante que um dos critérios
para rotular uma criança como Índigo são níveis
de inteligência incomum para a idade
cronológica. Hans Asperger, que primeiro
identificou a Síndrome de Asperger,
freqüentemente chamou seus pacientes de
"Pequenos Professores". Alguns dos sintomas de
Asperger ou Autismo de Alto Funcionamento
coincidem com Índigo são peculiaridades de fala
ou linguagem, dificuldade social e emocional e
dificuldade de aceitação por outros em um grupo
típico, problemas em entender e interpretar
comunicação não-verbal como linguagem corporal e
expressão facial, padrões de pensamento
excessivamente técnicos freqüentemente
corrigindo outros em diferenças insignificantes
em dialeto ou idéias e freqüentemente
interpretando mal piadas ou sarcasmo de um modo
lógico e seco, falando pedantemente, paranóia,
tendo uma inabilidade de aceitar mudanças em
rotina, sensibilidade extrema a luz, toque,
sons, gostos e às vezes cheiros. Crianças com
Síndrome de Asperger têm grandes chances de
possuir TDAHI e Desordem Obsessivo-compulsiva
comórbida. As pessoas com a síndrome de Asperger
mencionam muito freqüentemente um sentimento de
estarem desligadas do mundo ao redor deles e
freqüentemente se retiram ou ficam problemáticas
em seus padrões de comportamento.
Esquizofrenia tem menos sintomas coincidentes
que a Síndrome de Asperger: alucinações
sensórias ou sensibilidade sensória extrema,
distorções visuais (que pode coincidir com a
percepção de Índigos possuíram PES ou poderem
ter visões), ilusões ou convicções fortes como
acreditar que se é superior ou da realeza, ou
ser de outra raça que não a humana, pensamento
tangencial ou possuir padrões de pensamento
compulsivos incontroláveis.
Desordem de Conduta, Desordem de Personalidade
Anti-social e Desordem Desafiante Oposicional
(ODD) também partilham características comuns
com Índigos que incluem comportamento muito
agressivo, intimidação, falta de culpa, baixo
limiar de frustração, desafio/não-conformidade,
ansiedade e uma atitude de confrontos.
Indivíduos com sintomas Bipolares, especialmente
crianças, freqüentemente exibem o seguinte
durante episódios maníacos: crenças irreais em
suas próprias habilidades, um sentimento de
superioridade ou pensamentos de si mesmos como
sendo indestrutíveis, alucinações, ilusões de
ser alguém de grande poder, como ser realeza ou
mesmo deidades. Estes sintomas são muito mais
pronunciados em crianças que em adultos. Soa
muito como os sintomas de Índigos.
Também há algo chamado sinestesia na qual os
caminhos sensórios de uma pessoa são de alguma
maneira cruzados e eles podem "cheirar" um som
ou podem "tocar" um gosto, etc. Freqüentemente
isto resulta em percepção sensória exagerada e
intolerância a certos sons, cheiros, ou coisas
ásperas, inclusive a sensação de um choque
elétrico através de certas texturas.
O TDAHI (Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade) também parece se ajustar muito
bem ao quadro ao explicar os Índigos. Há três
tipos de TDAHI em si mesmos, mas é tão
freqüentemente comórbido com outras síndromes,
muito freqüentemente com Desordem Bipolar, que a
lista de subtipos poderia ser considerada
infinita. Os três subtipos individuais são
hiperativo-impulsivos, desatentos e combinados.
A criança com TDAHI combinada com desordem
Bipolar exibirá sentimentos de superioridade,
humor soberbo e possivelmente padrões de fala
rápidos e "adultos". TDAHI pode ser descrita de
certo modo como não tendo nenhuma "Percepção de
Profundidade Intelectual", em outras palavras
tudo ao que a criança é exposta é igualmente
importante em sua mente. A pessoa na parte de
trás da sala rabiscando em um papel está na
mesma categoria de importância na mente da
criança que o professor na lousa ou a cadeira em
sua frente. Ela não pode separá-los com relação
à sua importância, tudo se mistura.
A última desordem a ser considerada é McDD ou
Desordem de Desenvolvimento Complexo-Múltipla.
Esta é uma desordem do espectro autista.
Crianças com McDD são freqüentemente ou muito
atentas ao ponto de serem controladores, ou
totalmente opostas com relação àqueles em
autoridade, freqüentemente uma criança com McDD
fingirá ser bastante complacente simplesmente
para adquirir o que quer, e então se tornam
imediatamente opositoras. Elas entretêm
freqüentemente pensamentos mágicos irracionais
ou pensamentos que são muito mais sofisticados
que colegas na mesma faixa etária cronológica.
Elas têm uma tendência para confundir realidade
e fantasia ao ponto da inabilidade de funcionar
em situações sociais, e podem ter ilusões que
produzem pensamentos de ter poderes onipotentes,
e/ou paranóia. Todas estas foram listadas como
características Índigo.
Uma outra nota de rodapé, a mídia é tão
influente tanto em crianças como em adultos.
Provavelmente 75% da programação para crianças
lida diretamente com crenças e práticas Nova Era
ou alternativas. Tudo de Yu-Gi-oh! a Avatar
envolve material muito espiritual e influencia o
pensamento e brincadeiras das crianças. Por
exemplo, em 2006, o Dallas Observer noticiou um
menino jovem que alegou ser um avatar que
poderia reconhecer os quatro elementos de terra,
vento, água e fogo e poderia ter 100 anos. Na
época, a série animada Avatar era bastante nova
e muitos não reconheceram os comentários do
menino como sendo diretamente de um desenho
animado.
As características descritas como "Índigo"
também podem ser ligadas aos estágios de
desenvolvimento de Piaget. No Estágio
Pré-Operacional que normalmente dura até em
torno dos 7 anos, a criança pensa na forma de
fantasias, imagina como gostaria que coisas
fossem e formula seus pensamentos para combinar
com essas visões. A criança também pode esperar
que outros pensem de uma maneira parecida.
Quando o Estágio Concreto é alcançado, o
pensamento se conecta mais com a realidade.
Talvez as crianças Índigo tenham simplesmente se
fixado no Estágio Pré-Operacional e, embora
aumentam em conhecimento intelectual, nunca
passam do estágio sócio/emocional de uma criança
da pré-escola. Piaget, Vygotsky e Bruner todos
ligam o desenvolvimento cognitivo à interação de
contato social entre pares tanto da mesma idade
como mais velhos. Se Índigos são separados de
pares ao serem rotulados como "superdotados" ou
"meta-superdotados", perderão esse
desenvolvimento social que é uma parte tão
integral do crescimento de toda criança,
privados de um pedaço vital do quebra-cabeças.
Resumindo a história
É minha convicção, apoiada por fatos
estabelecidos, que o "Fenômeno Índigo" é somente
é um modo conveniente para pais que, por alguma
razão, estão pouco dispostos a reconhecer a
neurodiversidade de suas crianças, e preferem
rotulá-las como algo não-humano, isto é,
descendentes de outra raça longínqua. Não parece
um caminho melhor aprender tanto quanto possível
sobre as diferenças que nossas crianças exibem,
de fato que todas as crianças exibem, (e
agradecer por tal diversidade!) de forma a
cuidar desses estilos de aprendizagem diferentes
e promover excelência em todas as crianças?
Dê-lhes as "ferramentas" de que precisam e
relaxe as amarras, e as crianças se sairão bem
por si mesmas, elas têm feito isto por milhares
em milhares de anos, afinal de contas, a Mãe
natureza não nasceu ontem, "ela" sabe o que está
fazendo, deixemos que continue. Se não o
fizermos, ela pode muito bem fechar a cortina.
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